Tiếng Indonesia Video-Remote Interpretation for cuộc họp kế hoạch 504
Indonesian interpreters experienced in school meetings for 504 plan meetings by video, whatever the reason behind the plan. Get your quote in seconds, place your order, add your meeting link, and you're all set.
Fill in the date, start time, platform and the parent's language, and pick the 504 meeting as the kind of appointment. The price for the hours you book shows right away.
Zoom, Microsoft Teams, Google Meet hoặc phòng họp Texliff
Los Angeles, San Francisco, Houston, New York and Philadelphia have established Indonesian-American communities.
Typical Tiếng Indonesia bookings
Phỏng vấn tị nạn của USCIS (Papua, người Hoa-Indonesia)
Các cuộc hẹn ở bệnh viện và thai sản
IME bồi thường cho người lao động trong ngành khách sạn
Đàm phán doanh nghiệp về năng lượng/hàng hóa
người nói tiếng Mỹ
90k+
Booked most in
Los Angeles, New York, Philadelphia
Kinds of 504 plans
Video interpreters for 504 plan meetings about health conditions, ADHD, anxiety and temporary injuries
A 504 plan lists the changes a student needs in a general classroom, and the reason differs from child to child. Tell us the reason in the booking notes, so the interpreter knows which terms to prepare.
Health conditions
Diabetes, food allergies and seizure disorders often come with a health plan from the school nurse. The nurse often joins the meeting to explain it, and the interpreter interprets the names of medicines and the steps to follow.
ADHD and focus
For a student with ADHD, the meeting looks at what helps the child focus in class, such as seating or extra time on tests. The parent describes what works at home, and the interpreter interprets in both directions.
Anxiety at school
The counselor often joins when a student's anxiety affects school. The conversation is personal, so the interpreter interprets the parent's words as they are said and keeps everything private.
Temporary injuries
A broken leg or a recovery from surgery can lead to a short-term plan. The meeting is about what the student needs at school for a few weeks or months, such as elevator access or more time between classes.
Video 504 meetings
What to know about video 504 plan meetings with an interpreter
When video is used
In a 504 meeting, the staff and the parent agree on the changes a student needs in class, and the meeting is often short. Video is chosen when the coordinator, the nurse or the parent joins from another place, or when no interpreter for the parent's language works near the school. The school sets the time, and the interpreter joins the same call as a guest.
Who takes part
The school's 504 coordinator opens the meeting and keeps track of what is agreed. The parent describes the child's needs and what works at home. Teachers say what they see in class, the school nurse joins when there is a health condition, and the counselor joins when feelings or behavior are involved. The interpreter stays on the call for every part.
On the call5
CoordinatorOpens the meeting and tracks what is agreed
ParentDescribes the child's needs and what works at home
TeachersSay what they see in class
School nurseJoins when there is a health condition
Phiên dịch viênStays on the call for every part
StaffPhiên dịch viênParent
The interpreter's role
The interpreter gives the parent the same plan the staff are discussing, in the parent's language. Accommodations, deadlines and the nurse's instructions are interpreted in full, and the parent's questions go back to the staff the same way. The interpreter is neutral, keeps the child's information private, and leaves it to the team to decide whether the plan is enough.
Nurse to parent
Nurse speaksTạm dừngInterpreted
Parent to staff
Parent asksInterpretedStaff answersInterpreted
Health terms and names
When a medical condition is behind the plan, send the names of the condition, the medicines and the health plan in the booking notes. The interpreter can then prepare the terms before the call. A plan for ADHD or anxiety needs no list, but a note on what the team wants to change helps the interpreter too.
Tại chỗ, qua video hoặc qua điện thoại
Choosing between video, on-site and phone for a 504 plan meeting
Video suits a 504 meeting when the people involved are in different places. Another setting suits better in the cases below.
Tại chỗ
Book an interpreter at the school when the parent comes in to meet the coordinator and the nurse.
How to book a video interpreter for a 504 plan meeting
Nhập thông tin và nhận báo giá ngay
Fill in the date, start time, platform and language of the parent. The price for the booked hours shows right away.
Đặt hàng
Pay online to confirm. Your dashboard holds the meeting link and your notes, such as the student's first name, the condition behind the plan and who will be on the call.
Bộ phận điều phối chạy và chỉ định thông dịch viên
Our dispatcher assigns an interpreter who has interpreted 504 plan meetings before and confirms the name to you.
Tham gia phiên làm việc của bạn
The interpreter joins the link as a guest at the booked time. If the nurse or the counselor joins part of the meeting, the interpreter stays on the call and interprets for them too.
Bạn nhận được gì
The interpreter's name, sent to you before the meeting.
The link kept in your project, or a Texliff room link we create for the meeting.
A confirmation in your dashboard and by email, for each booking.
Mọi tệp và buổi phiên dịch đều được bảo vệ bằng NDA và truyền qua kết nối được mã hóa. Các vấn đề lâm sàng được xử lý phù hợp với HIPAA.
Questions about video interpreters for 504 plan meetings
Những câu hỏi chúng tôi nghe thường xuyên nhất được trả lời bởi nhóm điều phối và quản lý dự án của chúng tôi.
Không tìm thấy câu trả lời?
01Is a 504 meeting interpreted the same way as an IEP meeting?
Yes. The interpreter interprets everything in full in both directions, but the meeting is about accommodations in the general classroom, so the terms differ. Tell us the kind of meeting when you book.
02Can the school nurse join from another room or building?
Yes. Each person joins the same link from wherever they are, and the interpreter interprets for all of them.
03What if the parent has trouble with the school's video platform?
Send them the link to the Texliff room, which opens in the browser without anything to install. We can create the link and add it to your project.
04How is a video 504 meeting priced?
You pay by the hour for the hours you book, and the total shows first. A short meeting needs a short booking, but leave room for the parent's questions.
05How far ahead should we book?
At least 48 to 72 hours ahead, and earlier if you can.
06Which languages do you interpret for 504 meetings?
70 languages. Spanish, Arabic, Haitian Creole, Vietnamese and Korean are the easiest to schedule. Book a rare language such as Burmese further ahead.
07Phiên dịch viên Tiếng Indonesia của bạn có được chứng nhận không?
Có. Phiên dịch viên tiếng Indonesia được tòa án chứng nhận và có chứng chỉ y tế được phân công cho các vấn đề pháp lý và lâm sàng — Chứng nhận Phiên dịch viên Tòa án Liên bang, danh sách tòa án tiểu bang, CCHI / NBCMI cho y tế. Đối với các môi trường cộng đồng, giáo dục và doanh nghiệp, chúng tôi chỉ định các phiên dịch viên được đào tạo chuyên nghiệp phù hợp với chủ đề.
Ngôn ngữ khác
Ngôn ngữ khác for Cuộc họp kế hoạch 504
The same page for each of these languages, with that language's varieties, its register and where it is booked most.
Xem các phiên dịch viên Tiếng Indonesia tuyển chọn có sẵn qua mạng lưới Texliff.
2 hồ sơ chuyên môn
Tony B.
Phiên dịch viên
Cặp ngôn ngữ
Tiếng Anh sang Tiếng IndonesiaTiếng Indonesia sang Tiếng Anh
Hình thức
Dịch nối tiếp
Phương thức
Video trực tuyến
Tony là một chuyên gia ngôn ngữ với 19 năm kinh nghiệm cung cấp dịch vụ dịch thuật và dịch nối tiếp. Chuyên về các lĩnh vực y khoa, CNTT/phần mềm, tài chính, kinh doanh, tổng hợp và kỹ thuật, Tony giúp việc giao tiếp giữa tiếng Anh, tiếng Indonesia và tiếng Trung giản thể diễn ra rõ ràng. Dịch vụ phiên dịch được thực hiện trực tiếp tại chỗ và qua hình thức video từ xa, bao quát nhiều tình huống như khám sức khỏe và phỏng vấn doanh nghiệp. Có bằng Diploma về Kinh doanh, Tony có chuyên môn sâu về bản địa hóa, chép lời và làm phụ đề cho nhiều loại phương tiện như video doanh nghiệp, phim truyền hình và giao diện phần mềm. Thành thạo các công cụ tiêu chuẩn trong ngành như Trados, memoQ và Passolo, Tony xử lý các dự án phức tạp, từ sách hướng dẫn sử dụng và bằng sáng chế đến phần mềm kế toán và tài liệu thiết bị y tế. Bộ kỹ năng rộng này bảo đảm sản phẩm chính xác và phù hợp văn hóa cho khách hàng toàn cầu ở nhiều lĩnh vực.
Anie là thông dịch viên và biên dịch viên dày dặn với 25 năm kinh nghiệm ngôn ngữ, cung cấp dịch vụ phiên dịch đồng thời và phiên dịch nối tiếp tại chỗ, qua video từ xa và qua điện thoại. Cô phiên dịch từ tiếng Anh sang tiếng Indonesia và biên dịch từ tiếng Indonesia sang tiếng Anh. Cô chuyên về các lĩnh vực pháp lý, y tế, kỹ thuật, tài chính, tiếp thị, CNTT/phần mềm, di trú, giáo dục, khoa học, văn học, kinh doanh và tổng quát. Anie có bằng MBA với chuyên ngành Tài chính và Hệ thống Thông tin Quản lý. Quá trình công tác của cô gồm nhiều năm làm thông dịch viên tòa án, hỗ trợ các thủ tục tư pháp tại nhiều khu vực tài phán, cũng như phiên dịch cho các buổi làm việc y tế và các vấn đề pháp lý tư nhân. Cô cũng từng là giáo viên tiếng Indonesia và cố vấn văn hóa. Song song với sự nghiệp ngôn ngữ học, Anie có nhiều thập kỷ kinh nghiệm làm kỹ sư đảm bảo chất lượng phần mềm, hỗ trợ các ứng dụng doanh nghiệp trên nền tảng di động, internet và kỹ thuật.