Tiếng Uzbek Video-Remote Interpretation for cuộc họp kế hoạch 504
Uzbek interpreters experienced in school meetings for 504 plan meetings by video, whatever the reason behind the plan. Get your quote in seconds, place your order, add your meeting link, and you're all set.
Fill in the date, start time, platform and the parent's language, and pick the 504 meeting as the kind of appointment. The price for the hours you book shows right away.
Zoom, Microsoft Teams, Google Meet hoặc phòng họp Texliff
NY / Brooklyn (Rego Park, Forest Hills), Philadelphia, Chicago và Sacramento là nơi tổ chức các cộng đồng người Mỹ gốc Uzbek đang phát triển, bao gồm cả những người nói tiếng Uzbek gốc Bukharan-Do Thái.
Booked most in
New York, Los Angeles, Chicago
Kinds of 504 plans
Video interpreters for 504 plan meetings about health conditions, ADHD, anxiety and temporary injuries
A 504 plan lists the changes a student needs in a general classroom, and the reason differs from child to child. Tell us the reason in the booking notes, so the interpreter knows which terms to prepare.
Health conditions
Diabetes, food allergies and seizure disorders often come with a health plan from the school nurse. The nurse often joins the meeting to explain it, and the interpreter interprets the names of medicines and the steps to follow.
ADHD and focus
For a student with ADHD, the meeting looks at what helps the child focus in class, such as seating or extra time on tests. The parent describes what works at home, and the interpreter interprets in both directions.
Anxiety at school
The counselor often joins when a student's anxiety affects school. The conversation is personal, so the interpreter interprets the parent's words as they are said and keeps everything private.
Temporary injuries
A broken leg or a recovery from surgery can lead to a short-term plan. The meeting is about what the student needs at school for a few weeks or months, such as elevator access or more time between classes.
Video 504 meetings
What to know about video 504 plan meetings with an interpreter
When video is used
In a 504 meeting, the staff and the parent agree on the changes a student needs in class, and the meeting is often short. Video is chosen when the coordinator, the nurse or the parent joins from another place, or when no interpreter for the parent's language works near the school. The school sets the time, and the interpreter joins the same call as a guest.
Who takes part
The school's 504 coordinator opens the meeting and keeps track of what is agreed. The parent describes the child's needs and what works at home. Teachers say what they see in class, the school nurse joins when there is a health condition, and the counselor joins when feelings or behavior are involved. The interpreter stays on the call for every part.
On the call5
CoordinatorOpens the meeting and tracks what is agreed
ParentDescribes the child's needs and what works at home
TeachersSay what they see in class
School nurseJoins when there is a health condition
Phiên dịch viênStays on the call for every part
StaffPhiên dịch viênParent
The interpreter's role
The interpreter gives the parent the same plan the staff are discussing, in the parent's language. Accommodations, deadlines and the nurse's instructions are interpreted in full, and the parent's questions go back to the staff the same way. The interpreter is neutral, keeps the child's information private, and leaves it to the team to decide whether the plan is enough.
Nurse to parent
Nurse speaksTạm dừngInterpreted
Parent to staff
Parent asksInterpretedStaff answersInterpreted
Health terms and names
When a medical condition is behind the plan, send the names of the condition, the medicines and the health plan in the booking notes. The interpreter can then prepare the terms before the call. A plan for ADHD or anxiety needs no list, but a note on what the team wants to change helps the interpreter too.
Tại chỗ, qua video hoặc qua điện thoại
Choosing between video, on-site and phone for a 504 plan meeting
Video suits a 504 meeting when the people involved are in different places. Another setting suits better in the cases below.
Tại chỗ
Book an interpreter at the school when the parent comes in to meet the coordinator and the nurse.
How to book a video interpreter for a 504 plan meeting
Nhập thông tin và nhận báo giá ngay
Fill in the date, start time, platform and language of the parent. The price for the booked hours shows right away.
Đặt hàng
Pay online to confirm. Your dashboard holds the meeting link and your notes, such as the student's first name, the condition behind the plan and who will be on the call.
Bộ phận điều phối chạy và chỉ định thông dịch viên
Our dispatcher assigns an interpreter who has interpreted 504 plan meetings before and confirms the name to you.
Tham gia phiên làm việc của bạn
The interpreter joins the link as a guest at the booked time. If the nurse or the counselor joins part of the meeting, the interpreter stays on the call and interprets for them too.
Bạn nhận được gì
The interpreter's name, sent to you before the meeting.
The link kept in your project, or a Texliff room link we create for the meeting.
A confirmation in your dashboard and by email, for each booking.
Mọi tệp và buổi phiên dịch đều được bảo vệ bằng NDA và truyền qua kết nối được mã hóa. Các vấn đề lâm sàng được xử lý phù hợp với HIPAA.
Questions about video interpreters for 504 plan meetings
Những câu hỏi chúng tôi nghe thường xuyên nhất được trả lời bởi nhóm điều phối và quản lý dự án của chúng tôi.
Không tìm thấy câu trả lời?
01Is a 504 meeting interpreted the same way as an IEP meeting?
Yes. The interpreter interprets everything in full in both directions, but the meeting is about accommodations in the general classroom, so the terms differ. Tell us the kind of meeting when you book.
02Can the school nurse join from another room or building?
Yes. Each person joins the same link from wherever they are, and the interpreter interprets for all of them.
03What if the parent has trouble with the school's video platform?
Send them the link to the Texliff room, which opens in the browser without anything to install. We can create the link and add it to your project.
04How is a video 504 meeting priced?
You pay by the hour for the hours you book, and the total shows first. A short meeting needs a short booking, but leave room for the parent's questions.
05How far ahead should we book?
At least 48 to 72 hours ahead, and earlier if you can.
06Which languages do you interpret for 504 meetings?
70 languages. Spanish, Arabic, Haitian Creole, Vietnamese and Korean are the easiest to schedule. Book a rare language such as Burmese further ahead.
07Phiên dịch viên Tiếng Uzbek của bạn có được chứng nhận không?
Có. Phiên dịch viên tiếng Uzbek được tòa án chứng nhận và có chứng chỉ y tế được phân công cho các vấn đề pháp lý và lâm sàng — Chứng nhận Phiên dịch viên Tòa án Liên bang, danh sách tòa án tiểu bang, CCHI / NBCMI cho y tế. Đối với các môi trường cộng đồng, giáo dục và doanh nghiệp, chúng tôi chỉ định các phiên dịch viên được đào tạo chuyên nghiệp phù hợp với chủ đề.
Ngôn ngữ khác
Ngôn ngữ khác for Cuộc họp kế hoạch 504
The same page for each of these languages, with that language's varieties, its register and where it is booked most.
Xem các phiên dịch viên Tiếng Uzbek tuyển chọn có sẵn qua mạng lưới Texliff.
2 hồ sơ chuyên môn
Abdul S.
Phiên dịch viên
Cặp ngôn ngữ
Tiếng Pashto sang Tiếng AnhTiếng Dari sang Tiếng AnhTiếng Farsi sang Tiếng AnhTiếng Uzbek sang Tiếng Anh
Hình thức
Dịch nối tiếp, Dịch đồng thời
Phương thức
Tại chỗ, Video trực tuyến, Điện thoại
Abdul là thông dịch viên y tế và chuyên viên ngôn ngữ giàu kinh nghiệm, chuyên về tiếng Dari, tiếng Pashto, tiếng Farsi và tiếng Uzbek, với hơn 15 năm kinh nghiệm chuyên môn trong các môi trường y tế, chính phủ, quân đội, người tị nạn và cộng đồng. Trọng tâm chính của anh là thông dịch y tế, nơi anh đảm bảo việc giao tiếp chính xác, bảo mật và nhạy cảm về văn hóa giữa bệnh nhân, gia đình và nhân viên y tế. Abdul có kinh nghiệm phong phú trong việc thông dịch ở các chuyên khoa nhi, sức khỏe tâm thần, chăm sóc thai sản, phẫu thuật, cấp cứu và nội khoa, với các dịch vụ được thực hiện trực tiếp, qua điện thoại và qua thông dịch từ xa qua video. Quá trình công tác của anh cũng bao gồm hỗ trợ người tị nạn Afghanistan, các hoạt động của chính phủ và quân đội, cùng các tổ chức nhân đạo. Abdul có bằng Cử nhân Khoa học ngành Quản lý và Quy hoạch, là thông dịch viên y tế được chứng nhận và đã được đào tạo về thuật ngữ y khoa, tuân thủ HIPAA, đạo đức thông dịch viên, chăm sóc có nhận thức về chấn thương tâm lý, năng lực văn hóa, thông dịch đồng thời và phòng ngừa nhiễm khuẩn. Anh tiếp cận mọi nhiệm vụ với sự chính xác, tính chuyên nghiệp, sự khách quan, tính bảo mật và lòng tôn trọng đối với những người mình phục vụ.
Tiếng Anh sang Tiếng UzbekTiếng Uzbek sang Tiếng Anh
Hình thức
Dịch nối tiếp, Dịch đồng thời
Phương thức
Video trực tuyến, Điện thoại, Tại chỗ
Là một phiên dịch viên tiếng Uzbek với 25 năm kinh nghiệm, Otabek làm việc từ tiếng Anh sang tiếng Uzbek và từ tiếng Uzbek sang tiếng Anh. Là một phiên dịch viên pháp lý, anh hỗ trợ phiên dịch đồng thời và nối tiếp cho các phiên tòa, buổi hòa giải và các cuộc họp tại văn phòng luật. Kinh nghiệm phiên dịch y tế của anh bao gồm việc giao tiếp giữa bệnh nhân và nhân viên y tế tại bệnh viện, cơ sở chăm sóc cuối đời và khoa cấp cứu. Otabek cũng xử lý các vấn đề di trú, sử dụng dịch vụ phiên dịch qua video hoặc điện thoại cho các buổi phỏng vấn và tư vấn. Với các công việc trực tiếp tại chỗ, anh điều chỉnh cách làm theo địa điểm, người tham gia và mức độ phức tạp của cuộc thảo luận. Kinh nghiệm của anh còn gồm tư vấn ngôn ngữ cho thẩm phán, hòa giải viên và cố vấn, cùng với hỗ trợ kết nối cho bệnh nhân quốc tế. Anh cũng biên dịch tài liệu pháp lý và y tế, dựa trên sự am hiểu sâu về chuyên môn có được từ công việc nói của mình.